2026年10月29日，全国教育科学规划领导小组办公室公布“2026年全国教育科学规划立项名单”，经专家评审、社会公示并报全国教育科学规划领导小组批准，共有559项课题获批2026年度全国教育科学规划立项课题，其中国家社科基金教育学项目411项。高等教育研究所修南博士申报的“中国特色职业教育技能形成体系的制度逻辑及其治理优化研究”，获批为国家社科基金教育学青年项目。

项目负责人简介：修南，高等教育研究所，讲师。

项目类别： 青年项目

项目简介： 技能形成体系是国家、市场及多元主体围绕技能人才培养形成的制度安排。本课题以制内市场理论为分析框架，融合历史制度主义，考察中国特色职业教育技能形成体系的制度逻辑，即权力结构与运行机制的因果关联及其演变规律。研究从两个维度展开，从权力结构看，中央掌握战略方向与资源配置规则，地方政府、行业主管部门与职业院校分担运行层面的主导权，控制权集中与主导权分散并存；从运行机制看，集中支付与分散培养之间存在配置错位，政策目标经由中层传导到基层时出现偏移与力度衰减。课题结合政策文本与案例分析，围绕权责对等、中层整合与底层激活提出治理优化路径，为提高技能人才成长效能提供理论解释与政策参考。

负责人研究方向：职业教育原理、技能形成

负责人主要成果：主持教育部人文社会科学青年项目、辽宁省社会科学基金青年项目等课题。在《高等教育研究》 《现代远程教育研究》等期刊发表论文多篇。

高等教育研究所

2026年11月13日