一、平台简介
东北振兴与高等教育区域中心建设研究基地（以下简称“研究基地”），是2019年8月由辽宁省社科联批准成立的辽宁省教育与经济社会发展研究重点基地。研究基地依托辽宁大学高等教育研究所，充分发挥辽宁大学在经济学、财政学、人口学、法学、管理学等领域的优势，以及学校与俄罗斯、日本、韩国等东北周边地区国家的交流合作关系，主要开展教育与经济、教育与财政、教育人口、教育与法治、马克思主义理论等交叉领域的协同创新研究。
二、目标任务
研究基地的主要任务是立足辽宁、面向东北、辐射东北亚，以培养人才、服务决策、支撑发展为重点，努力建设成为在全国有重要影响的高等教育研究中心、高端人才培养基地和对高等教育改革发展有重要贡献的新型教育智库。
三、成员概况
研究基地依托单位是辽宁大学高等教育研究所。获批以来先后于2019年12月、2023年5月分别聘任两批客座研究员，共有专兼职研究人员42人，分别由省13所高校的专家学者组成。
研究基地负责人：周浩波教授
研究基地首席专家：刘国瑞研究员
研究基地联系人：王少媛研究员
研究基地研究人员：高明、单春艳、孙朕子、楚璇、曹方方、贾素曼、曲艺、韩雪原、修南、李欣欣、曹曦、边恕、崔铮、刘畅、宋丽敏、李玉华、张佳琳、尹如玉、朴松喜、姜华、朴雪涛、徐涵、杜岩岩、潘黎、王诺斯、赵伟、杨玉、孙科、李作章、梁国利、孟倩、李晓虹、赵哲、林杰、高树仁、朱艳、宋世杰、李贺伟、齐红阳
学术秘书：曹方方（13080874265，caofangfang@lnu.edu.cn）
四、代表性成果
研究基地自成立以来，全面贯彻落实习近平总书记关于东北振兴的系列重要指示和党中央国务院关于东北振兴的重大决策部署的要求，紧紧围绕智库定位和研究方向，在决策咨询服务、科学研究、学术活动品牌打造和团队建设方面取得了一系列的标志性成果。2023-2025年研究基地取得的工作成果具体如下：
（一）国家级科研立项情况
1.王少媛.高等教育高质量发展的区域差异与统筹策略研究.国家社科基金（教育学）一般课题（BIA230208)），2023
2.宋丽敏.国外女性终身无孩率现状及其成因分析.国家卫健委咨询项目.2023
3.林杰.新质生产力视域下世界一流大学建设的理念创新与实践探索.国家社科基金（教育学）一般课题（BIA240154），2024
4.姜华.快速响应行业需求的专业学位设置和调整机制研究 2025年全国教育科学规划学科建设与研究生培养研究专项（重点课题）（ZSA250511），2025
5.边恕.基本养老保险制度与人口年龄结构动态协调发展研究.国家社科基金（社会学）一般课题（25BSH148），2025
6.高树仁.高校师德治理提质增效的组织逻辑与优化路径研究.国家社科基金（教育学）一般课题（BIA250144），2025
7.单春艳.人工智能时代研究生教育模式与组织形态研究.2025年全国教育科学规划学科建设与研究生培养研究专项（一般课题）（ZIB250512），2025
（二）国家级科研获奖情况
1.刘国瑞.论文《国家重大战略转换期高等教育现代化的定位与思考》获第九届辽宁省哲学社会科学奖·成果奖，一等奖
2.王少媛.论文《做好后疫情时期高校线上教育转型升级的建议》获第九届辽宁省哲学社会科学奖·成果奖，三等奖
3.林杰.论文《中国高等教育外部治理现代化：理想目标、现实困境及推进策略》获第九届辽宁省哲学社会科学奖·成果奖，二等奖
（三）著作出版情况
1.林杰.关系思维中的大学自主办学研究.中国社会科学出版社，2023.
2.杨玉.专业学位研究生教育实践基地质量评估研究.知识产权出版社，2023.
3.朱艳.制度视角下中国高等教育结构变迁研究.人民出版社，2023.
4.曹方方.高等学校社会科学教师科研绩效评价体系研究.辽宁大学出版社，2023.
5.辽宁大学高等教育研究所.教育咨询与评论（第二辑）.辽宁大学出版社，2024.
6.辽宁大学高等教育研究所.东北解放区教育史料集.辽宁大学出版社，2024.
7.刘国瑞.论中国特色高等教育.辽宁大学出版社，2024.
8.高明.职业教育人才培养模式改革研究.辽宁大学出版社，2024.
9.楚旋.新时代学校改进范式构建与实践探索.辽宁大学出版社，2024.
10.宋世杰. “1+X”背景下职业院校教师能力的变革与升级.辽宁大学出版社，2024.
11.张佳琳.数字文化产业赋能乡村文化建设研究.中华工商联合出版社，2024.
12.梁国利.大学校长道德领导研究.辽宁教育出版社，2025.
13.李作章.改革 创新 共赢高等教育服务东北全面振兴的动力机制探索.辽宁教育电子音像出版社，2025.
14.朱艳.东北地区高等教育学科专业结构优化与区域经济转型协同发展研究.吉林出版集团股份有限公司，2025.
15.李玉华.大学治理——基于文化的视角.辽宁大学出版社，2025.
16.林杰.中国高等教育国际话语权建设研究.人民出版社，2025.
17.楚旋.新时代大学生核心能力素养培育的理论与实践（编著）.辽宁大学出版社，2025.
（四）部分代表性论文（按第一作者统计）
1.杜岩岩.新发展格局下区域国别教育研究的时代转向与范式创新.教育研究，2023（05）.
2.刘国瑞.教育与精神生活共同富裕的理论与实践探索.清华大学教育研究，2023（05）.
3.王少媛 .中国式现代化进程中高等教育系统功能重塑的制度路径.中国高教研究，2023（11）.
4.朴雪涛.高校党政联席会议制度提升效能研究.高等教育研究， 2023（05）.
5.姜华.学科交叉的知识流动特征及影响探究——以经济学学科为例.学位与研究生教育， 2023（02）.
6.徐涵.我国高职院校课程标准建设研究-基于大样本问卷调查分析.教育科学，2022（4）.
7.边恕.内卷背景下教育期望对生育行为的影响和机制分析.人口与发展， 2023（09）.
8.林杰.中国高等教育国际话语权的理论内涵与生成逻辑.教育科学， 2023（01）.
9.李晓虹.美国高校图书馆参与学习分析的研究与启示——IMLS《为学生成功连接图书馆与学习分析》报告解读.图书情报工作， 2023（11）.
10.QuYi.Teaching Sustainable Employability: Examining the Factor Structure of the Perception of Career Development Inventory for Chinese College Students.Suntainability, 2023（06）.
11.MengQian.Influence of Psychological Hardiness on Academic Achievement of University Students: the Mediating Effect of Academic Engagement.WORK, 2023(04).
12.刘国瑞.高等教育国际化的区位因素与现实进路——基于东北振兴的视角.高等教育研究，2024（08）.
13.王少媛.都市圈背景下高校与城市、产业共生关系特点与协同策略.国家教育行政学院学报，2024（07）.
14.王少媛.东北高等教育支撑区域人口高质量发展的路径探析.高等教育研究，2024（07）.
15.杜岩岩.数据中心化知识生产：数字时代大学知识生产的新范式.复旦教育论坛，2024（05）.
16.杜岩岩.高等教育数字治理：数字化时代的高等教育治理范型 《江苏高教》，2024（03）.
17.潘黎.英国小学生涯教育新动向：举措、特征及挑战，比较教育研究，2024（08）.
18.边恕.日本数字经济赋能劳动力就业：逻辑机理、现实路径与经验启示.现代日本经济，2024（01）.
19.李晓虹.研究生教育如何赋能省域创新——基于 31 个省份数据的 fsQCA分析.湖南师范大学教育科学学报，2024（05）.
20.刘畅.高校数字化转型能力评价模型研究 .现代教育技术，2024（03）.
21.林杰.高等教育国际话语权的世界格局与中国行动方略.大学教育科学，2024（01）.
22.单春艳. “一带一路”倡议下我国高等教育国际交流合作十年:行动逻辑、主要特征与发展趋势.大学教育科学，2024（12）.
23.韩雪原.德国工业大学的历史起源与升格之路.高等教育研究，2024（01）.
24.赵伟.“人与自然和谐共生的现代化”对中华传统生态文化的传承发展研究.西南民族大学学报（人文社会科学版），2024（06）.
25.赵哲.是何、为何与如何：大学超学科知识生产的多重制度逻辑分析.国家教育行政学院学报，2024（03）.
26.张佳琳.ChatGPT 模型辅助数字政府建设的风险及其法律规制.内蒙古社会科学，2024（01）.
27.刘国瑞.高等教育赋能人口高质量发展的逻辑与策略研究.清华大学教育研究，2024（6）.
28.刘国瑞.构建自强卓越的高等教育体系：核心要义与行动策略.中国高教研究，2025（03）.
29.王少媛.科技创新与区域创新耦合视角下高等教育高质量发展的路径.高等教育研究，2025（01）.
30.边恕.人口流动对养老保险参保行为的影响——基于流动层级与经济水平的视角.保险研究，2025（2）.
31.边恕.平台缴费、新业态人员参保与财政责任——基于基本养老保险制度的分析.财政研究，2025（6）.
32.宋丽敏.家庭老龄化、代际资源转移与儿童教育投资.人口与发展，2025（5）.
33.李晓虹.领悟社会支持何以影响高校教师数字胜任力——心理授权与技术接受度的中介效应.中国高教研究，2025（6）.
34.林杰.世界一流大学建设战略定力的科学内涵及其强化策略.中国高等教育，2025（12）.
35.李欣欣.缝隙中的博弈：高等教育治理中“土政策”的类型考察及生成逻辑，中国高教研究，2025（07）.
36.王诺斯.专业学位研究生校外实践导师协同治理研究——基于第三方组织行动视角.研究生教育研究，2025（01）.
37.单春艳.高校科教融合培养拔尖创新人才的机理、困境与路向.湖北民族大学学报（哲学社会科学版），2025（04）.
38.徐涵.德国职教师资培养的模式创新及对我国的启示——基于一体化硕士培养项目的分析.现代教育管理，2025（8）.
39.潘黎.义务教育优质均衡发展背景下集团化办学的价值、问题与机制创新.现代教育管理，2025（07）.
40.LinJie.From Policy to Practice: Analyzing Russia’s Experience in Building World-Class Universities via PolicyDocuments. Sustainability. Volume 17 , Issue 17 . 2025.
